La liberté du prof d'Arts Plastiques ou comment I'm the Queen of the World

Bon ça va jte vois déjà te fendre la tronche parce que tu m'imagines Queen of the Word amouraché à Léo avec mon mètre 60. Hé bien je rajouterai même que je dépasse Kylie.

Quand t'es prof d'une sous-matière (ne va pas t'amuser à parler comme ceci de ma matière, je ne le fais qu'à titre ironique bien sûr) tu jouis d'une liberté dont t'as même pas idée.

Déjà comment veux-tu qu'on te prenne la tête sur ton programme alors que personne ne sait que t'en as un? Allez avoue tu pensais que je faisais tout au pif "tiens ce matin c'est coloriage, voilà vos picsou magazine les trolls!".

Du coup tu oublies la pression des parents/prof.principal/grumeaux véhiculée par l'éternelle question "mais vous pensez vraiment que vous allez finir le programme?!!" les yeux écarquillés et tout humides. Quand un parent demande ça au collègue d'histoire-géo je jubile intérieurement, ahhhh.

Tu crois vraiment qu'un jour on va me sortir:

"Dites voir Mdam' vous allez aborder quand l'architecture avec les 3ème Furieux, parce que si vous ne le faites pas maintenant, jamais ils apprendront Le Corbusier et leur avenir sera compromis!!!" ou bien

"Madâââme c'est affreux je suis en 3ème et je n'ai toujours pas appris le cercle chromatique, c'est quoi déjà une couleur complémentaire madame?!! Ma vie est foutue, je resterais inculte toute ma vie!"

Non hein soyons sérieux, la seule personne capable de me squatter l'encéphale avec ces questions existentielles est et restera l'Inspecteur Académique (oui je mets des majuscules sait-on jamais).

Voilà maintenant tu comprends ce que j'appelle "ma Liberté - mon Royaume précieux" où je décide de tout et où personne ne me prendra la tête sur ce que je fais en cours. Bien sûr ça ne veut pas dire que je viens les mains dans les poches et que je choisis le sujet du jour en montant les deux étages avec mes grumeaux.

En parlant de mains dans les poches, une collègue de français m'avait balancé lors de mon année de stage (je sais tu te dis " quoi encore!" mais si tu savais les vilains vilains collègues que j'avais):

Hey mais pourquoi je suis en Français moi? J'aurais dû faire comme toi, prof d'Arts Plastiques et débarquer les mains dans les poches dans la cour à 8H30.

Bien sûr Yvonne, par contre ce que tu ne sais pas c'est qu'il faut aussi te lever à 4h du mat' pour débarquer ici à 6H40, cétipabo pour commencer à 8h30. Ah aussi le carton que tu vois derrière moi est ta croix à porter à chaque trajet, en train aussi, bah attends c'est l'aventura prof d'arts pla!

Quelle abrutie cette Yvonne.

Bon pour te culturer un peu, je sais bien que c'est pas gagné je ne te le cache pas, et ne sachant pas vraiment ton niveau culturel cher lectorat, autant envisager qu'il doit être très bas, je vais te donner quelques grandes lignes de nos programmes:

6ème: La représentation et la narration - La fabrication (si tu dis mako moulage t'as deux claques) - la couleur - l'espace en 2 dimensions et 3 dimensions...

5ème/4ème: Espace littéral / espace suggéré - Organisation et composition - codes et systèmes perspectifs - qualités physiques des matériaux - statuts de l'image - hétérogénéité et cohérence plastique - le non fini /non peint...

3ème: L'Architecure, l'analyse d'oeuvre, le projet de l'élève, la question de la relation du corps à la production artistique, les gestes et opérations techniques...

Voilà maintenant tu peux te la péter dans un dîner en mélangeant tous ces mots plus ou moins savants, me remercie pas.

Attends le soir j'adore raconter ma journée au collègue de Maths:

Je viens de finir le chapitre espace littéral/espace suggéré avec mes 5ème Abrutis, demain j'entame l'hétérogénéité et la cohérence plastique avec mes 4ème Glandus. Bordel ils m'épuisent.

Wo ! bah moi toujours pareil, en pleine love story avec Pythagore...